国立科学博物館で開催された「2010夏休み　サイエンススクエア」で、共用品推進機構は、昨年に引き続き、「触って分かる絵を作ってみよう」というイベントを開催しました。

日時：2010年８月13～１５日
場所：国立科学博物館　F会場
担当：森川美和ほか

「触って分かる絵」は、目の不自由な子どもたちの学習用としても活用されている「レーズライター」という道具を使って書きます。レーズライターの表面は柔らかい素材でできていて、その上にビニール製の作図用紙を敷き、ボールペンで絵を描きます。すると図形がそのまま浮き上がり、指でなぞって絵の形を知ることができます。

集まった子どもたちに、シャンプーなどの共用品の説明から始めました。

次に、レーズライターを使った絵の書き方の説明です。

道具の使い方の指導を受ける子どもたち。

ボランティアの方も、手伝ってくださいました。

丁寧に、丁寧に書いている子。
じっと見守っているお父さん（足）。

マンモスの絵は上級者コース。
苦戦している子どもたちを見かねて、
お母さんも手伝っていました。
というより、お母さんの方が一生懸命。

インターンシップの学生たちも、“先生”として参加。

参加してくれた子どもたちの名前をテプラで作る学生。
帰るときにプレゼント。

１日４回、予約制で１回１０人ほどの子どもたちに楽しんでもらいました。
大好評につき、満員御礼。

予約できなかった子どもたちも、
通路に展示した共用品のおもちゃで
遊んでいました。

テルミを読む子どもに、「目の見えない子も、触って分かる本なのよ」と、
子どもに目隠しをして話すお母さん。
『テルミ』　発行：日本児童教育振興財団

たくさんの子どもたちの笑顔と共に、３日間のイベントは終了しました。

第8回（2010年度）全国盲ろう教育研究会　パネルセッションで
共用品を展示しました。

＊　全国盲ろう教育研究会は、盲ろう児・者の教育に関わる事項について研究し、
盲ろう児・者の教育及び福祉の向上に寄与することを目的とする。」
「全国盲ろう教育研究会規約」より。

日時：2010年8月8日（日）
場所：筑波大学附属特別支援学校
主催：全国盲ろう教育研究会
担当：森川美和

この研究会のポスターセッションの中で、共用品の展示を行いました。
この会に参加したたくさんの先生方が見学に来られ、
共用品にとても興味をもってくださいました。

研究会では、講演が行われました。

共用品の点字コーナー

参加した先生方の見学の様子

平成22年度全日本盲学校教育研究大会・山梨大会で共用品を展示しました。
日時：2010年7月29～30日
場所：山梨県立盲学校

大会に参加した先生方が、共用品の見学に来てくださいました。

触って分かる様々な工夫がされた製品を展示。

視覚障害児の点字絵本『テルミ』（発行：日本児童教育振興財団）が
配布されました。

日時：2009年8月22日（土）
場所：東京都立あきる野学園
担当：森川美和、金丸淳子

 
あきる野学園養護学校で行われた「みんなおいでよ　あきるのクラブ」で、幼稚園教諭の池田洋子先生による絵本の読み聞かせと、共用品の紹介を行いました。
読み聞かせを聞きながら歓声を上げている子、共用品のおもちゃに興味津々の子、なかなかその場を離れられず、ご両親やおばあちゃんに手を引かれながら、名残惜しそうに帰って行きました。いつもパソコンや書類、仕事関係の大人の人たちと向かい合っていることが多いのですが、時々、子どもたちを相手に展示会や授業をすると、体は疲れますが、肩こりは軽くなります。
共用品の市場は年々増加していますが、重複障害の子どもたちが使えるものは、まだそれほど多くありません。でも、手にとってみると、もう一工夫すれば使えそうだと分かるものもあります。
こういった機会に製品情報を伝え、子どもたちのことも、企業を初め、多くの人に伝えていきたいと思っています。

日時：2009年8月18～20日
場所：国立科学博物館（東京・上野）

夏休み、「2009夏休み　サイエンススクエア」にブースを出展しました。テーマは「触って分かる絵をかいてみよう」、約680名の子どもたちが参加してくれて、みんなでたくさん絵を描きました。

絵と言っても、ただ絵を描くのではなく、目の不自由な子どもたちの学習用としても活用されている「レーズライター」という道具を使いました。
レーズライターの表面は柔らかい素材でできていて、その上にビニール製の作図用紙を敷き、ボールペンで絵を描きます。すると図形がそのまま浮き上がり、描きながら指でなぞることができます。

子どもたちは出来上がった作品を半田さんのところに持っていき、半田さんの感想を聞きます。「すごいわね、こんな難しい絵を描いたの？」「すごく丁寧に描けていますね！」と褒めてもらった後、点字で打った自分の名前のシールを作品に張ってもらった子どもたちは、満面の笑みを浮かべ帰っていきました。夏休みのひと時、初めての体験をした子どもたち。学校の友達にも伝えてくれるといいなと思いました。